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锅炉的使用期限取决于多种因素，包括制造质量、材料、运行方式、维护情况等。

一般来说，锅炉的使用期限在10年以上，但具体时间会因各种因素而有所不同。以下是一些影响锅炉使用期限的因素：

制造质量：锅炉的制造工艺和材料对使用期限有影响。的制造工艺和材料可以保证锅炉的使用寿命更长。

材料：锅炉的材料也会影响使用期限。的钢材和其他材料可以增强锅炉的耐腐蚀性和强度，延长其使用寿命。

运行方式：锅炉的运行方式对使用期限有影响。正确的操作和调试可以减少磨损和损坏，延长锅炉的使用寿命。

维护情况：锅炉的维护和保养对其使用寿命有很大影响。定期检查和保养可以预防故障和损坏，延长锅炉的使用寿命。

总之，锅炉的使用期限受多种因素影响，正确的制造工艺、材料、运行方式和维护保养可以延长锅炉的使用寿命。

锅炉的效率由以下几个因素决定：

燃烧效率：锅炉的燃烧效率指的是燃料在燃烧过程中释放出的热量与燃料总量之比。燃烧效率越高，表示燃料完全燃烧的程度越高，热量的利用率也就越高

传热效率：锅炉的传热效率指的是锅炉内热量的传递效率。它受到传热面积、传热介质、热交换器效率等因素的影响。传热效率越高，表示热量的传递越，热损失也就越少。

机械效率：锅炉的机械效率指的是锅炉内机械部件的运转效率。它受到运动部件的磨损、密封件老化、管道泄漏等因素的影响。

水循环效率：锅炉的水循环效率指的是锅炉内水循环的效率。它受到循环泵的功率、管道阻力、水垢等因素的影响。水循环效率越高，表示水循环越流畅，热量的利用效率也就越高。

总之，锅炉的效率由燃烧效率、传热效率、机械效率和水循环效率等多个因素综合决定。通过维护保养、改进设计和运行管理等方式，可以提升锅炉的效率，降低能源消耗和成本。

学校需要锅炉的原因如下：

提供热水：学校需要提供大量的热水给学生洗澡、洗衣服等，而锅炉可以提供稳定、的热水供应，满足学生的需求。

提供暖气：在寒冷的季节，学校需要提供暖气，以保证学生和教职工的身体健康。而锅炉可以提供稳定的热源，通过供暖系统将热量传递到学校的各个角落，保持室内温度舒适。

提供生活热水：学校食堂、宿舍等场所需要提供生活热水，用于烹饪、清洗等用途。而锅炉可以提供稳定、的生活热水供应，满足学校的生活需求。

总之，学校需要锅炉来提供热水、暖气和生活热水等，以满足学生和教职工的需求，保持学校的正常运营。